IELC-Teen-student-playing-game-on-white-board

Kompetisi akademis: bermanfaat atau merugikan siswa?

Oktober 15, 2023 | IELC Creative Team |

Salam jumpa, Teachers!

Di artikel kali ini, kita akan membahas sedikit lebih dalam mengenai kompetisi, sebenarnya kompetisi akademis bermanfaat atau tidak, sih?

Kompetisi adalah bagian integral dari sifat manusia. Ini mendorong inovasi, mendorong individu untuk berprestasi, dan sering kali dianggap sebagai salah satu dasar keberhasilan dalam berbagai aspek kehidupan. Ketika berbicara tentang pendidikan, topik kompetisi sering menjadi subjek perdebatan. Ada yang berpendapat bahwa kompetisi dalam belajar bisa bermanfaat, memotivasi siswa untuk tampil sebaik mungkin, sementara yang lain berpendapat bahwa itu bisa merugikan, menyebabkan stres, kecemasan, dan obsesi yang tidak sehat terhadap nilai. 

Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi kedua sisi argumen untuk memahami peran kompetisi dalam dunia pendidikan. Supaya kita memiliki gambaran yang jelas untuk menyikapi manfaat dan kerugian kompetisi akademis bagi siswa. Yuk segera kita mulai!

Manfaat kompetisi akademis

Kompetisi dalam pendidikan memiliki sejumlah pendukung yang berargumen bahwa ini memberikan sejumlah manfaat berharga bagi siswa. Di sini, kita akan menggali lebih dalam dan fakta-fakta terperinci dari keuntungan-keuntungan ini:

  • Motivasi untuk menjadi unggul

Salah satu manfaat utama kompetisi dalam pendidikan adalah motivasi yang diberikannya kepada siswa. Ketika siswa melihat teman-teman mereka mencapai tingkat keberhasilan akademis yang tinggi, ini sering menjadi motivator yang kuat. Inspirasi untuk melampaui teman sekelasnya mendorong siswa untuk menetapkan standar akademis yang lebih tinggi untuk diri mereka sendiri dan berusaha keras untuk mencapai keunggulan.

Sejumlah penelitian telah menunjukkan dampak positif dari kompetisi antar teman sebaya terhadap kinerja akademis. Sebagai contoh, sebuah studi yang diterbitkan dalam Journal of Educational Psychology menemukan bahwa siswa yang terpapar kompetisi akademis yang sehat memiliki peningkatan motivasi dan keinginan yang lebih besar untuk menginvestasikan usaha dalam studi mereka.

  • Menumbuhkan etos kerja

Kompetisi mendorong perkembangan etos kerja yang kuat di kalangan siswa. Untuk berhasil di lingkungan yang kompetitif, siswa harus mengembangkan disiplin, keterampilan manajemen waktu, dan dedikasi yang tak tergoyahkan terhadap studi mereka. Siswa memahami pentingnya usaha yang konsisten dan nilai kerja keras dalam mencapai tujuan akademis.

Menurut laporan dari National Center for Biotechnology Information (NCBI), siswa yang terlibat dalam lingkungan pembelajaran yang kompetitif cenderung menunjukkan tingkat disiplin diri yang lebih tinggi dan komitmen terhadap  pendidikan yang mereka jalani.

  • Persiapan untuk “dunia nyata”

Dunia profesional seringkali ditandai oleh persaingan yang ketat, dan pengalaman kompetisi dalam lingkungan pendidikan dapat menjadi persiapan yang sangat baik untuk tantangan yang akan dihadapi siswa di karier mereka nanti. Membekali mereka dengan keterampilan penting seperti ketangguhan, adaptabilitas, dan kemampuan untuk berprestasi dalam situasi berat.

Sebuah laporan dari World Economic Forum menekankan pentingnya kompetisi dalam pendidikan karena mencerminkan sifat kompetitif pasar kerja. Menunjukkan bahwa siswa yang telah menghadapi kompetisi akademis lebih siap untuk menjelajahi lanskap kompetitif dalam profesi yang mereka pilih.

  • Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan siswa

Kompetisi yang sehat memberikan platform bagi siswa untuk mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan mereka. Saat mereka bersaing, mereka mendapatkan wawasan tentang area di mana mereka unggul dan area yang memerlukan perbaikan. Kesadaran diri ini berkontribusi pada pendidikan yang lebih berimbang dan holistik.

American Psychological Association mencatat bahwa kompetisi dapat berfungsi sebagai alat diagnostik berharga bagi pendidik dan siswa. Membantu pendidik mengidentifikasi area di mana siswa perlu dukungan tambahan, mengarah pada pengalaman belajar yang lebih terencana.

Aspek manfaat kompetisi dalam pendidikan memiliki banyak dimensi dan didukung oleh penelitian. Kompetisi memotivasisiswa untuk bersinar, menanamkan etos kerja yang kuat, mempersiapkan mereka untuk tantangan dunia nyata, dan membantu mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan mereka. Ketika dihadapi dengan cara yang sehat dan seimbang, kompetisi bisa menjadi alat yang kuat untuk meningkatkan pengalaman pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk sukses dalam usaha masa depan mereka.

Aspek merugikan dari kompetisi akademis

Meskipun kompetisi dalam pendidikan bisa memberikan keuntungan, penting untuk mengakui dan menyelidiki secara menyeluruh aspek-aspek merugikan yang ada. Mari kita selami lebih dalam dan fakta-fakta terperinci dari dampak buruk kompetisi akademis:

  • Stres dan kecemasan

Kompetisi akademis yang intens sering dikaitkan dengan tingkat stres dan kecemasan yang tinggi di kalangan siswa. Tekanan untuk melampaui teman sekelas dan mencapai nilai tertinggi bisa menjadi sangat besar. Stres yang meningkat ini dapat memiliki dampak yang mendalam pada kesejahteraan mental dan emosional seorang siswa, bahkan mungkin menyebabkan kelelahan.

Sebuah studi yang diterbitkan dalam Journal of Adolescence menemukan korelasi signifikan antara kompetisi akademis dan tingkat stres di kalangan siswa. Studi tersebut mencatat bahwa siswa yang terlibat dalam lingkungan yang sangat kompetitif memiliki tingkat stres yang lebih tinggi dibandingkan dengan teman sekelas mereka di lingkungan yang kurang kompetitif.

  • Terlalu fokus pada pencapaian nilai

Kompetisi akademis terkadang dapat mengalihkan fokus utama dari pembelajaran yang sejati dan pemahaman tentang materi pelajaran menjadi upaya keras untuk mencapai nilai tinggi. Siswa dapat menjadi terpaku pada pencapaian nilai tertinggi daripada merangkul nilai intrinsik dari pembelajaran. Kepedulian berlebihan terhadap nilai-nilai ini dapat merusak pengalaman pendidikan yang holistik.

Penelitian yang dilakukan oleh American Educational Research Association menyoroti bahwa penekanan berlebihan pada nilai, yang sering dipicu oleh kompetisi akademis, dapat mengarah pada “orientasi nilai” daripada “orientasi pembelajaran” di kalangan siswa. Ini berarti mereka lebih memprioritaskan nilai daripada pemahaman sebenarnya dan pemerolehan pengetahuan.

  • Self-Esteem issues

Membandingkan diri secara terus-menerus dengan teman sebaya yang dibawa oleh kompetisi dapat mengikis harga diri siswa, terutama bagi mereka yang secara konsisten tertinggal dari teman-teman sekelas mereka. Perbandingan diri yang negatif ini dapat mengakibatkan perkembangan citra diri yang buruk, yang mungkin menghambat pertumbuhan pribadi secara keseluruhan dan rasa percaya diri.

National Association for Self-Esteem menekankan dampak merugikan dari kompetisi akademis terhadap harga diri. Ini mencatat bahwa siswa yang merasa diri mereka secara akademis lebih rendah daripada teman-teman sebaya mereka lebih mungkin mengalami harga diri yang rendah dan motivasi yang berkurang.

  • Rivalitas yang tidak sehat

Meskipun kompetisi yang sehat dapat menjadi motivator positif, itu juga bisa mengarah pada persaingan yang tidak sehat dan permusuhan di antara siswa. Ketika kompetisi berubah menjadi persaingan yang sangat ketat, hal itu dapat merusak hubungan antarpribadi, menciptakan suasana ketidakpercayaan, dan membentuk lingkungan belajar yang beracun yang menghambat kerjasama.

Sebuah studi yang diterbitkan dalam Jurnal Psikologi Pendidikan menyoroti dampak negatif dari persaingan yang berlebihan di lingkungan akademis. Ini mencatat bahwa persaingan yang tidak sehat dapat mengakibatkan penurunan kemauan siswa untuk membantu teman-teman sekelas mereka dan berkontribusi pada iklim kelas yang negatif.

Aspek merugikan dari kompetisi akademis dalam pendidikan telah didokumentasikan dengan baik dan didukung oleh penelitian. Efek negatif tersebut  termasuk tingkat stres dan kecemasan yang tinggi, fokus yang sempit pada nilai, masalah harga diri yang potensial, dan kecenderungan terhadap persaingan yang tidak sehat. Meskipun kompetisi dapat menjadi motivator yang kuat, penting untuk mencari keseimbangan dan mengurangi konsekuensi negatif ini untuk memastikan lingkungan pendidikan yang sehat dan produktif bagi semua siswa.

Menemukan keseimbangan: Strategi untuk mengurangi dampak merugikan dari kompetisi akademis

Untuk memanfaatkan manfaat dari kompetisi akademis sambil mengurangi potensi dampak merugikan, sangat penting untuk mengadopsi pendekatan yang seimbang. Baik lembaga pendidikan maupun orang tua memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan yang mendorong kompetisi yang sehat. Berikut adalah strategi yang terperinci dan berdasarkan fakta yang dapat digunakan:

  • Mengutamakan pertumbuhan pribadi

Mendorong siswa untuk memberi prioritas pada pertumbuhan dan peningkatan pribadi daripada perbandingan konstan dengan teman-teman sebaya mereka adalah hal yang sangat penting. Lembaga pendidikan dan orang tua harus menanamkan gagasan bahwa perjalanan setiap siswa adalah unik, dan kemajuan harus diukur berdasarkan kemampuan dan potensi masing-masing. Merayakan prestasi individu, sekecil apapun, membantu membangun harga diri dan motivasi.

Studi yang diterbitkan dalam Journal of Personality and Social Psychology menyoroti dampak positif dari penekanan pada pertumbuhan pribadi. Pendekatan seperti ini mengembangkan motivasi intrinsik dan ketangguhan di kalangan siswa, mengurangi dampak negatif dari kompetisi eksternal.

  • Mendorong Kolaborasi

Meskipun kompetisi berharga, pembelajaran kolaboratif juga seharusnya didorong. Menciptakan lingkungan di mana siswa bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama mempromosikan rasa persaudaraan daripada persaingan yang sangat ketat. Proyek kolaboratif dan tugas kelompok dapat membantu siswa memahami manfaat kerja sama tim dan kesuksesan bersama.

Dewasa ini kolaborasi dan kerjasama tim termasuk dalam keterampilan teratas yang dicari oleh para pengusaha. Mendorong kolaborasi dalam pendidikan sejalan dengan tuntutan dunia nyata.

  • Memberikan dukungan yang memadai

Sangat penting bagi siswa untuk memiliki akses ke support system yang dapat membantu mereka menghadapi tekanan dari kompetisi akademis dan mengelola stres dengan efektif. Lembaga pendidikan seharusnya menawarkan layanan konseling di mana siswa dapat mencari panduan untuk mengelola stress dan kesejahteraan emosional. Selain itu, para mentor dapat memberikan nasehat berharga tentang bagaimana menemukan keseimbangan antara kompetisi dan pertumbuhan pribadi.

American Psychological Association menekankan pentingnya jaringan dukungan dalam mengurangi dampak negatif dari stres akademis. Siswa yang menerima dukungan yang memadai lebih siap untuk mengatasi tekanan kompetisi.

  • Mendorong growth-mindset

Mengajarkan siswa tentang nilai pola pikir pertumbuhan sangat penting. Tekankan bahwa kecerdasan dan kemampuan tidaklah tetap, tetapi dapat berkembang seiring waktu melalui usaha dan ketekunan. Pergeseran pola pikir ini mendorong siswa untuk melihat tantangan sebagai peluang pertumbuhan daripada sebagai ancaman terhadap harga diri mereka.

Konsep pola pikir pertumbuhan, yang populer oleh psikolog Carol Dweck, telah banyak diteliti dan terbukti meningkatkan motivasi dan ketangguhan. Siswa dengan pola pikir pertumbuhan lebih cenderung merangkul tantangan dan melihatnya sebagai bagian dari proses pembelajaran.

Menemukan keseimbangan dalam kompetisi akademis memerlukan upaya bersama dari lembaga pendidikan dan orang tua. Menekankan pertumbuhan pribadi, mempromosikan kolaborasi, memberikan dukungan yang memadai, dan mendorong pola pikir pertumbuhan adalah strategi praktis untuk mengurangi dampak negatif dari kompetisi. Dengan mengadopsi pendekatan ini, siswa dapat berkembang secara akademis sambil menjaga kesejahteraan mental dan emosional mereka.

Summary 

Kompetisi dalam studi bisa menjadi pedang bermata dua, dengan potensi untuk memotivasi dan mendorong kesuksesan atau mengakibatkan stres dan kecemasan. Menemukan keseimbangan antara kompetisi yang sehat dan kesejahteraan siswa sangat penting. 

Pendidikan seharusnya tidak hanya mempersiapkan siswa secara akademis tetapi juga membekali mereka dengan ketangguhan dan adaptabilitas yang diperlukan untuk berhasil dalam dunia yang penuh persaingan di luar ruang kelas. Pada akhirnya, membina cinta terhadap pembelajaran dan pertumbuhan pribadi seharusnya menjadi tujuan utama dari sistem pendidikan mana pun.

Ingin berbahasa Inggris dengan lancar?

Kebanyakan orang di Indonesia malu bicara Bahasa Inggris di depan publik. Mereka takut salah dan tidak percaya diri saat harus bicara dalam Bahasa Inggris. 

Ini akibat dari pengajaran Bahasa Inggris yang salah!

Mereka tidak hanya kehilangan waktu dan uang, lebih parah lagi mereka mendapat dasar Bahasa yang salah yang susah diperbaiki. Akhirnya, mereka menjadi bosan dan kehilangan percaya diri. 

Ini adalah kesalahan yang fatal!

Kursus Bahasa Inggris #1 di Indonesia

Di IELC, kami mengajarkan Bahasa Inggris dengan cara yang benar supaya kamu dapat cepat berbicara dengan percaya diri dan lancar. Inilah keahlian yang kamu butuhkan untuk untuk memaksimalkan potensi dan meraih impian di masa depan.

Di lingkungan belajar modern kami, kamu akan merasa nyaman dan bebas untuk mengekspresikan diri. 

Jangan khawatir, guru kami akan membimbingmu di setiap langkah proses pembelajaran untuk memastikan kamu mendapat hasil pembelajaran yang terbaik. 

IELC adalah Kampus Bahasa Inggris #1 di Indonesia. Kami menyediakan kursus Bahasa Inggris untuk anak, remaja, dan dewasa sebagai berikut:

Baik secara online maupun on campus, kami akan memberimu keahlian yang kamu butuhkan di masa depan. Hubungi kami hari ini dan ambil langkah pertama untuk menjadi lancar dan percaya diri.

Salam,

IELC Academic Director

Search

Kategori