Mendalami TOEFL iBT Speaking (2): The Integrated Campus-Related Task
Setelah kita membahas Independent Speaking Task, mari kita lanjut ke Task 2 dari bagian Speaking TOEFL iBT. Task 2 ini menilai kemampuan kalian dalam mengintegrasikan keterampilan reading, listening, dan speaking dalam konteks kehidupan kampus. Tantangan di task ini adalah merangkum dan menyampaikan informasi dengan akurat saat kalian merespons kebijakan, pengumuman, atau masalah di universitas.
Di artikel ini, kita akan membahas Task 2 secara mendetail, memberikan wawasan yang jelas dan tips praktis agar kalian bisa menghadapi komponen listening dan reading dengan percaya diri. Apakah itu merangkum artikel tentang perubahan di kampus atau menjelaskan pendapat mahasiswa tentang kebijakan baru, menguasai Task 2 adalah langkah penting untuk meningkatkan skor TOEFL iBT kalian.
Ayo ikuti pembahasan kami tentang cara efektif mengerjakan Task 2 dan meningkatkan performa kalian di bagian penting dari Speaking TOEFL iBT ini!
Task 2: Integrated Speaking Task – Campus-Related
- Deskripsi: Kalian akan membaca sebuah teks pendek (sekitar 75-100 kata) tentang masalah yang terkait dengan kehidupan kampus dan mendengarkan percakapan (sekitar 60-90 detik) mengenai topik yang sama. Setelah itu, kalian akan diminta menjawab pertanyaan berdasarkan materi dari reading dan percakapan tersebut.
- Waktu: Kalian punya 30 detik untuk bersiap dan 60 detik untuk menjawab.
- Contoh: Kalian mungkin membaca pengumuman bahwa jam operasional perpustakaan kampus akan berubah. Lalu, kalian mendengarkan percakapan antara dua mahasiswa yang membahas bagaimana perubahan ini mempengaruhi mereka—mungkin salah satu setuju dengan perubahan ini karena memberi lebih banyak waktu untuk belajar, sementara yang lain tidak setuju karena mengganggu jadwal kerja mereka.
Yang dievaluasi dalam tes ini:
- Kemampuan kalian untuk mensintesis informasi dari materi reading dan listening .
- Kemampuan kalian untuk mengorganisir pikiran dan merespons dengan jelas.
- Pengucapan, kelancaran, dan koherensi kalian dalam berbicara.
Example 1
Directions: The University is planning to implement a new meal plan policy. Read the article from the university newspaper about the change. Give yourself 45 seconds to read the article.
Meal Plan Changes Coming Next Semester
The University administration announced that beginning next semester, all students living in on-campus housing will be required to purchase the full meal plan. “The reason for the change is that the current system, which allows students to choose from several meal plans, has become too costly,” said an administrator. “Many students are opting for the smaller plans, leading to a loss in revenue for the dining services. The full meal plan will help cover the fixed operational costs of the dining facilities.”
Directions: Now, listen to the conversation
Directions: Give yourself 30 seconds to prepare your response to the following question. Then you’ll have 60 seconds to give your response.
Question: The woman expresses her opinion of the university’s plan. State her opinion and explain the reasons she gives for holding that opinion.
Sample answer
The woman is strongly opposed to the university’s new meal plan policy. She feels that it’s unfair because she rarely eats in the dining hall, preferring to cook her own meals in the dorm kitchen. Since she won’t use the full meal plan, she believes being forced to pay for it is a waste of money, especially for students like her who don’t rely on the dining services. Additionally, she suggests that the university could have handled the situation differently. Instead of making all students buy the full meal plan, they could have raised the price of the smaller plans slightly or offered better dining options to encourage more students to eat in the dining hall. She argues that the current approach ignores students’ needs and is focused more on increasing revenue than improving student life. Overall, she feels the university is prioritizing financial concerns over what’s best for the students, which is why she finds the policy frustrating and unfair.
Example 2
Directions: The University is making a change to its campus transportation services. Read the article from the university newspaper about the change. Give yourself 45 seconds to read the article.
Bus Routes to Be Reduced
The University administration announced that starting next semester, the number of campus shuttle bus routes will be reduced from five to three. “This change is being implemented due to low ridership on certain routes,” stated an administrator. “We believe that by focusing on the most popular routes, we can improve the efficiency of the shuttle system while also cutting costs.” Despite concerns from some students, the administration insists that the remaining three routes will be sufficient to cover the majority of the campus.
Directions: Now, listen to the conversation
Directions: Give yourself 30 seconds to prepare your response to the following question. Then you’ll have 60 seconds to give your response.
Question: The woman expresses her opinion of the university’s plan. State her opinion and explain the reasons she gives for holding that opinion.
Tips untuk Sukses dalam TOEFL iBT Speaking Part 2
- Pahami Keterkaitan antara reading dan listening
Kunci dari tugas ini adalah mengenali hubungan antara teks reading dan percakapan yang didengarkan. Fokuslah pada bagaimana percakapan menambah atau mengkritik informasi yang diberikan dalam reading. Biasanya, para pembicara akan setuju atau tidak setuju dengan kebijakan atau perubahan yang dijelaskan, dan tugas kalian adalah menjelaskan hubungan tersebut dengan jelas.
- Pelajari teknik mencatat yang efektif
Selama membaca dan mendengarkan, catat poin-poin utama dengan cepat. Untuk reading, catat detail utama tentang kebijakan atau perubahan yang sedang dibahas. Untuk listening , fokus pada pendapat para pembicara dan alasan di balik pandangan mereka. Ini akan membantu kalian mengorganisir pikiran saat memberikan tanggapan.
- Rangkum, jangan terlalu banyak mem-paraphrase
Kalian tidak perlu menggunakan kosa kata yang rumit atau mewah. Sebaliknya, fokuslah pada merangkum ide-ide inti dari bagian reading dan listening . Pastikan kalian singkat tetapi mencakup poin-poin utama, termasuk masalah yang dibahas, perspektif para pembicara, dan alasan mereka.
- Latih pengaturan waktu
Dengan 30 detik untuk bersiap dan 60 detik untuk berbicara, latihlah menemukan keseimbangan antara terlalu banyak detail dan tidak cukup. Targetkan tanggapan yang jelas dan terorganisir yang mencakup poin-poin utama dari reading dan listening . Berlatih dengan timer akan membantu kalian merasa lebih nyaman dengan tempo waktu.
- Gunakan struktur yang jelas
Struktur sederhana seperti ini bisa membantu:
Intoduction: Singkatnya nyatakan apa yang dibahas dalam reading.
Main body: Rangkum pendapat para pembicara dari listening , jelaskan bagaimana mereka setuju atau tidak setuju dengan reading dan alasan mereka.
Conclusion: Akhiri dengan menegaskan kembali hubungan antara reading dan listening .
- Tetap Netral dan Objektif
Jangan masukkan opini pribadi kalian. Peran kalian adalah merangkum pandangan dalam reading dan listening , bukan menyatakan apakah kalian setuju atau tidak setuju dengan mereka.
- Perhatikan Tata Bahasa dan Pengucapan
Meski konten itu penting, ingat bahwa grammar dan pronunciation juga berperan dalam penilaian kalian. Bicaralah dengan jelas dan jangan terburu-buru saat memberikan tanggapan. Gunakan transisi seperti “the woman believes,” “the reading passage mentions,” atau “the man disagrees because…” untuk membuat tanggapan kalian koheren dan mudah diikuti.
- Berlatih mendengarkan aktif
Tugas 2 sangat bergantung pada kemampuan kalian mendengarkan dengan cermat apa yang dikatakan para pembicara. Latihlah mendengarkan aktif dengan mendengarkan podcast bahasa Inggris, kuliah akademik, atau percakapan secara teratur untuk meningkatkan pemahaman kalian dan membantu kalian menangkap detail penting saat ujian.
- Prioritaskan poin-poin utama
Fokuslah pada alasan utama dibalik pendapat para pembicara. Jangan khawatir jika kalian tidak menyertakan setiap detail, asalkan kalian telah menangkap poin-poin terpenting dan bagaimana mereka berhubungan dengan reading.
Summary
Task 2 dari bagian Speaking TOEFL iBT mungkin terlihat menantang pada awalnya, tetapi dengan pemahaman yang solid tentang struktur tugas dan latihan yang teratur, kalian bisa berhasil. Ingat, tujuan kalian adalah menghubungkan materi reading dan listening dan menyajikannya dengan jelas dalam tanggapan kalian. Dengan fokus pada poin-poin utama, mengorganisir pikiran, dan melatih mendengarkan aktif, kalian akan siap menghadapi tugas ini dengan percaya diri.
Teruslah berlatih, tetap tenang, dan ingat bahwa setiap tugas adalah kesempatan untuk menunjukkan keterampilan kalian. Di artikel berikutnya, kita akan mengeksplorasi Task 3 dan 4 yang berfokus pada akademik untuk membantu kalian terus menguasai bagian Speaking TOEFL iBT.
Apakah kalian ingin mencapai target TOEFL?
Di artikel kali ini, kami sudah membahas tentang pengertian dan struktur TOEFL. Kami berharap artikel ini membantu! :)
Jika kalian ingin terjamin meraih nilai tinggi di TOEFL, jangan khawatir, kami menyediakan kursus persiapan TOEFL PBT dan TOEFL iBT dengan guru yang berpengalaman yang akan memberimu tips, triks, dan strategi yang kalian butuhkan untuk menggapai target TOEFL yang kalian harapkan.
Kursus TOEFL terbaik di Indonesia
Bingung dengan banyaknya kursus TOEFL dimana-mana?
Sudah lelah menghabiskan waktu dan tenaga belajar strategi yang nggak ada hasilnya?
Sudah malas membuang uang untuk kursus yang tidak membawa hasil?
Kami sudah membantu ribuan siswa-siswi kami mencapai target TOEFL mereka dan kami akan dengan senang hati membantumu mencapai targetmu juga!
Salam,
Anthony McCormick,
IELC Managing Director