Mendalami TOEFL iBT Speaking (2): The Integrated Campus-Related Task

Sebelumnya kita sudah membahas Independent Speaking Task, mari kita fokus ke Task 2 dari bagian TOEFL iBT Speaking. Task 2 menguji kemampuan kalian untuk mengintegrasikan keterampilan membaca, mendengarkan, dan berbicara dalam konteks yang berhubungan dengan kampus.
Pada artikel ini, kita akan membahas Task 2, memberikan informasi yang jelas dan tips praktis untuk membantu kalian menavigasi komponen membaca dan mendengarkan dengan percaya diri. Menguasai Task 2 adalah langkah penting dalam meningkatkan skor TOEFL iBT kalian.

Task 2:

Integrated Speaking Task – Campus-Related

Contoh 2

Tips untuk Sukses dalam TOEFL iBT Speaking Task 2

Ringkasan

Task 2:

Integrated Speaking Task – Campus-Related

Deskripsi:

Kalian akan membaca sebuah bacaan singkat (sekitar 75-100 kata) tentang isu terkait kampus dan mendengarkan percakapan (sekitar 60-90 detik) mengenai topik yang sama. Setelah itu, kalian akan merespons sebuah pertanyaan berdasarkan materi bacaan dan percakapan.

Waktu:

Kalian punya 30 detik untuk mempersiapkan dan 60 detik untuk merespons.

Contoh:

Kalian akan membaca pengumuman tentang perubahan jam operasional perpustakaan kampus. Kemudian, kalian akan mendengarkan percakapan antara dua mahasiswa yang membahas bagaimana perubahan ini memengaruhi mereka, mungkin satu mendukung karena waktu belajar yang lebih lama, sementara yang lain tidak suka karena mengganggu jadwal kerja mereka.

Apa yang dinilai dalam tes ini:

Kemampuan untuk menyintesis informasi dari materi membaca dan mendengarkan.
Kemampuan untuk mengorganisasi pemikiran dan merespons dengan jelas.
Pengucapan, kelancaran, dan koherensi.

Contoh Soal 1

Petunjuk:

Universitas berencana untuk menerapkan kebijakan baru tentang rencana makan. Bacalah artikel dari surat kabar universitas tentang perubahan tersebut. Beri diri kalian 45 detik untuk membaca artikel.

Meal Plan Changes Coming Next Semester

The University administration announced that beginning next semester, all students living in on-campus housing will be required to purchase the full meal plan.

“The reason for the change is that the current system, which allows students to choose from several meal plans, has become too costly,” said an administrator.

“Many students are opting for the smaller plans, leading to a loss in revenue for the dining services. The full meal plan will help cover the fixed operational costs of the dining facilities.”

Petunjuk: Sekarang, dengarkan percakapan:

Petunjuk:

Beri diri kalian 30 detik untuk mempersiapkan respons terhadap pertanyaan berikut. Kemudian, kalian punya 60 detik untuk memberikan respons.

Pertanyaan:

Wanita tersebut mengungkapkan pendapatnya tentang rencana universitas. Sebutkan pendapatnya dan jelaskan alasan yang dia berikan untuk pendapat tersebut.

Contoh jawaban:

The woman is strongly opposed to the university’s new meal plan policy. She feels that it’s unfair because she rarely eats in the dining hall, preferring to cook her own meals in the dorm kitchen. Since she won’t use the full meal plan, she believes being forced to pay for it is a waste of money, especially for students like her who don’t rely on the dining services.

Additionally, she suggests that the university could have handled the situation differently. Instead of making all students buy the full meal plan, they could have raised the price of the smaller plans slightly or offered better dining options to encourage more students to eat in the dining hall.

She argues that the current approach ignores students’ needs and is focused more on increasing revenue than improving student life. Overall, she feels the university is prioritizing financial concerns over what’s best for the students, which is why she finds the policy frustrating and unfair.

Contoh 2

Petunjuk:

Universitas akan membuat perubahan pada layanan transportasi kampus. Bacalah artikel dari surat kabar universitas tentang perubahan tersebut. Beri diri kalian 45 detik untuk membaca artikel.

Bus Routes to Be Reduced

The University administration announced that starting next semester, the number of campus shuttle bus routes will be reduced from five to three. “This change is being implemented due to low ridership on certain routes,” stated an administrator.

“We believe that by focusing on the most popular routes, we can improve the efficiency of the shuttle system while also cutting costs.” Despite concerns from some students, the administration insists that the remaining three routes will be sufficient to cover the majority of the campus.

Petunjuk: Sekarang, dengarkan percakapan

Petunjuk:

Beri diri kalian 30 detik untuk mempersiapkan respons terhadap pertanyaan berikut. Kemudian, kalian punya 60 detik untuk memberikan respons.

Pertanyaan:

Wanita tersebut mengungkapkan pendapatnya tentang rencana universitas. Sebutkan pendapatnya dan jelaskan alasan yang dia berikan untuk pendapat tersebut.

Contoh Jawaban:

The woman is opposed to the university’s decision to reduce the number of shuttle bus routes on campus. She is particularly concerned because the route she uses to commute from her off-campus housing is being eliminated.

This means she will have to take two buses and transfer, which will increase her travel time significantly. She also points out that many students depend on the routes being cut to get around campus quickly, and this change will make it harder for those with tight schedules.

Furthermore, she expresses concern that even if the university adds more buses to the remaining routes, the buses will likely become overcrowded and uncomfortable, resulting in longer waiting times at bus stops.

Overall, she feels that the administration is cutting costs at the expense of students’ convenience and time, and she doesn’t believe the change will improve the shuttle system as the university claims.

Tips untuk Sukses dalam TOEFL iBT Speaking Task 2

1. Pahami Koneksi antara Reading dan Listening

Fokuslah pada bagaimana percakapan mendukung atau menentang bacaan. Tugas kalian adalah menjelaskan koneksi tersebut dengan jelas.

2. Belajar Menulis Catatan yang Efektif

Catat dengan cepat poin-poin utama dari bacaan dan opini dari pembicara. Ini membantu kalian tetap terorganisir saat merespons.

3. Latihan Waktu

Dengan 30 detik untuk persiapan dan 60 detik untuk berbicara, latihlah memberikan respons yang jelas dalam waktu yang ditentukan.

4. Gunakan Struktur yang Jelas

Struktur sederhana seperti ini bisa membantu:

Pendahuluan: Jelaskan secara singkat apa yang dibahas dalam bacaan.
Isi Utama: Ringkas opini pembicara dari percakapan, jelaskan bagaimana mereka setuju atau tidak setuju dengan bacaan dan alasan mereka.
Kesimpulan: Tutup dengan mengulangi koneksi antara bacaan dan percakapan.

5. Tetap Netral dan Objektif

Jangan masukkan pendapat pribadi. Tugas kalian adalah merangkum pandangan dari bacaan dan percakapan, bukan untuk menyatakan setuju atau tidak setuju.

6. Perhatikan Tata Bahasa dan Pengucapan

Tata bahasa dan pengucapan juga penting. Bicaralah dengan jelas, jangan terburu-buru, dan gunakan transisi seperti “The woman believes” atau “The man disagrees because…” agar respons kalian lancar dan mudah diikuti.

7. Latihan Mendengarkan Aktif

Task 2 membutuhkan kalian untuk mendengarkan dengan cermat. Secara teratur dengarkan podcast bahasa Inggris atau kuliah untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan dan menangkap detail penting selama tes.

8. Prioritaskan Poin-poin Utama

Fokuslah pada alasan utama dibalik opini pembicara. Jangan khawatir jika tidak mencakup setiap detail yang penting adalah menangkap poin-poin yang paling penting dan bagaimana hubungannya dengan bacaan.

Ringkasan

Task 2 TOEFL iBT Speaking mungkin terasa sulit, tetapi dengan latihan dan pemahaman, kalian bisa melakukannya dengan baik. Tujuan kalian adalah menghubungkan materi membaca dan mendengarkan dan menjelaskannya dengan jelas. Fokus pada poin-poin utama, tetap terorganisir, dan latih mendengarkan aktif untuk merasa lebih siap dan percaya diri.

Terus berlatih, tetap tenang, dan ingat bahwa setiap tugas adalah kesempatan untuk menunjukkan keterampilan kalian. Di artikel berikutnya, kita akan membahas Speaking Task 3 dan 4 untuk membantu kalian terus berkembang.

Di IELC, kami mengajar bahasa Inggris dengan cara yang benar

Tujuan kami adalah membuat Anda berbicara dalam bahasa Inggris dengan kefasihan dan percaya diri secepat mungkin. Kami ingin memberi Anda keterampilan yang Anda butuhkan untuk memenuhi potensi Anda!

Guru kami yang berpengalaman akan memandu Anda di setiap langkah proses pembelajaran untuk memastikan bahwa Anda tidak membuang-buang waktu, uang, dan energi Anda untuk latihan bahasa yang tidak berguna & metode yang salah.

Kursus kami

Dengan kampus dan teknologi modern kami, kami diperlengkapi untuk menyediakan kursus terbaik untuk anak-anak, remaja, dan orang dewasa, termasuk:

Kursus online untuk anak-anak

Kursus online untuk remaja

Kursus online untuk orang dewasa

Kursus di kampus untuk anak-anak

Kursus di kampus untuk remaja

Kursus di kampus untuk orang dewasa

Kursus IELTS online dan di kampus

Kursus TOEFL PBT online dan di kampus

Kursus TOEFL iBT online dan di kampus

Kami menawarkan kelas kami dalam kelas kelompok atau kelas privat.